音乐游戏在小学音乐教学中的实践路径研究

音乐教学实践历程引入音乐游戏是基础教育阶段教学模式创新的趋势,是教育改革的重要内容。对于小学阶段的学生来说,音乐游戏生动活泼、形象鲜明、寓教于乐的特质,更能引起他们的好奇心,使其在学习音乐过程当中获得别样的感受与体验,从而达到优化音乐教学历程的效果。文章就音乐游戏在小学音乐教学中的实践路径展开讨论,为促进现代音乐教育历程的可持续发展奠定实践基础。