心随“月”行 情理共生——《月迹》教学

板块一:忆诗中"月迹"1.课前互动:看图猜诗。出示相应图片,学生猜以下诗句。2.这些诗人笔下的月亮分别出现在哪些地方?3.这是古人诗中月亮的踪迹,当代著名作家贾平凹笔下月亮的踪迹又会出现在哪里?(随机落实"凹"字读音。)【设计意图:看图猜诗句引入,既活跃课堂气氛,更让"月亮踪迹"从古代走向当代。