探索情景教学在小学美术课堂中的应用

目前,重视情景教学对学生的个性与人格的影响,已成为德育和美育的一个重要方面。经过对情景教学中的故事教学法在小学美术课堂中的实践应用,发现故事教学法会让学生更加"乐学",更加具有创造力、想象力,让学生在创作时更容易产生故事性思维,在自然轻松的状态下获得足够的美术知识和能力。