摘要
教师专业伦理是教师专业素养的关键支撑,其监管机制建设具有重要意义。英国逐步设立了以教学管理局和揭露与禁止服务局为主的教师专业伦理行为监管机构,颁布《教师不当行为:教学教学专业的纪律程序》等文件,规定监管系统运作,保障教师专业伦理不当行为的认定程序公正且明确。反思并借鉴其逐渐走向正规化和法制化的监管机制建设过程,我国要发挥多方参与教师专业伦理行为监管的作用,重视建立并完善教师专业伦理行为标准与惩戒措施,严格教师专业伦理行为监管机制建设等。
出处
《中小学德育》
2020年第1期13-15,12,共4页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School