“先学后教”在幼教专业钢琴即兴伴奏教学的运用研究

钢琴即兴伴奏是幼教专业的必修课程,也是学生将来从事幼儿保教工作应具备的重要技能之一。为了更好地培养学生从事幼儿教学的实际能力,本文提出了"先学后教"的教学模式,希望能够改善钢琴即兴伴奏课堂教学质量,为提高学生即兴伴奏能力做贡献。