《陀螺》（第二课时）教学设计

【设计意图】本课主要通过回忆"我"用小陀螺战胜大陀螺的经历,并分享自己从中获得的启示——"人不可貌相,海水不可斗量"。课文字里行间充满了童真童趣。本课教学重点是引导学生用批注的方法阅读,聚焦基本问题"我的冰尜儿,为什么能给我极大的欢乐和由衷的自豪?"引出在与陀螺有关的事情中,"‘我’的心情发生了怎样的变化"和"小陀螺战胜大陀螺的感受与启示"两个教学层,体会《陀螺》中蕴含的童趣,发展学生边阅读边思考的能力,提升思维品质。