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关联统整 聚焦主题——关于习作单元教学的点滴思考
被引量:
1
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摘要
围绕单元语文要素,将习作单元内的精读课文、习作例文、交流平台、初试身手以及主题习作等各教学板块加以关联统整,让学生在规范、唯美的大家语言中得以滋养,在品悟、内化、迁移中实现读写贯通,继而达到积累写作知识,提升表达素养的育人目标。
作者
刘晓慧
机构地区
桃园路小学
出处
《语文教学通讯》
2020年第3期67-68,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
习作单元
语文要素
阅读滋养
表达借鉴
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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