摘要
在小学语文教学中运用思维导图,可以挖掘学生学习潜力,培养学生的独立思考与创新能力,从而提升学生的语文综合能力。结合教学实践,对思维导图在小学语文教学中的应用价值和优势进行分析,并对思维导图在小学语文读写教学中的应用策略进行探讨,以促进小学语文教学的高效开展。
出处
《语文教学通讯》
2020年第4期40-42,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年一般资助课题《基于思维导图下的小学语文同步主题读写教学有效性的行动研究》阶段性研究成果(课题立项号:GS[2018]GHBY029)。