摘要
汉字不仅是记录语言的符号,更是传承文化的载体。小学生识字写字的过程就是认识汉字文化、传承中华传统文化的过程。在识字教学中融入汉字文化,能够激发学生学习汉字的兴趣,提高识字效率,提升识字能力,为培育学生的传统文化素养奠定坚实的基础。
出处
《语文教学通讯》
2020年第4期63-65,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
山东省教育科学“十二五”规划2017年度教学专项课题“基于小学语文学科核心素养提升的识字写字教学策略研究”的研究成果(课题编号:XJ1028)。
