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《智慧广场——搭配》教学设计
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摘要
创新整合点①整节课利用网络和电子书包,同时融合触控一体机的交互,借助智慧课堂的云服务,搭建数字化学习环境,让学生真正参与到学习中,经历实践操作的过程,加强了生生之间、师生之间的互动性,让课堂更加有效。②采用生本教学模式,先学后教。利用智慧云平台收集课前预习反馈数据,做到高效备课。课后个性化辅导,线上问答,拓展学生思维。
作者
段兆晖
机构地区
山东省淄博市桓台县实验小学
出处
《中国信息技术教育》
2020年第3期75-79,共5页
China Information Technology Education
关键词
数字化学习环境
智慧课堂
先学后教
电子书包
个性化辅导
师生之间
实践操作
教学设计
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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