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薪火相传:“传家宝”微记录作品的教学运用
被引量:
1
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摘要
>充分开发利用本土资源是全日制义务教育《历史课程标准》(2011年版)的明确要求。地方本土历史,是一种相对于国家历史或世界历史的、地区范围比较狭小的历史研究,它一般具有浓厚的地方特色并伴有浓郁的地方生活气息。将本土资源有机融入初中历史教学中,既能有效改变历史课程结构内容单一的现状,又能够为历史教学提供众多教学素材,提升学生具体的情感体验,使学生切实地探索历史、感悟历史,逐步形成关注国家命运的情怀,落实历史学科核心素养的培养。
作者
邹秀华
黄智玲
陈洪义
机构地区
广州市增城区华侨中学
广州市增城区永新中学
广州市增城区教育局教研室
出处
《师道(人文)》
2020年第1期4-6,共3页
关键词
教学运用
教学素材
初中历史教学
本土资源
历史学科核心素养
课程结构
薪火相传
开发利用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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