摘要
《语文课程标准》在总目标中指出:“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。”新课程标准对语文诗歌教学作了明确要求:“培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。”由此可见,古诗词教学对学生了解我国古代文学的基本常识和历史,丰富语言知识的积累,提高语文能力,特别是培养学生情感,陶冶学生情操,提升学生的人文素养,塑造人格魅力起到了举足轻重的作用。在中职语文教材中,精选了多篇著名诗人、词人的佳作。但是由于中职生语文基础较差,理解能力有限,对古诗词学习缺乏兴趣等原因,古诗词教学存在一定难度。如何引导学生由被动式学习转换为主动式求知,由被迫背诵转移至乐而探究,如何培养学生对古诗词的浓郁的学习兴趣与良好的阅读习惯,离不开教师创新的课堂教学方式。通过有效引导与帮助,才能够使学生乐学、好学。
