职前幼师教育口语运用技能的培养研究

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摘要幼儿教师职业口语是幼师最重要的专业素养之一。《幼儿园教师专业标准(试行)》要求幼儿教师具有良好的语言沟通能力:使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作;善于倾听,和蔼可亲,与幼儿进行有效沟通;与同事合作交流,分享经验和资源,共同发展;与家长进行有效沟通合作,共同促进幼儿发展。这一要求涵盖了幼儿教师职业口语的三个维度:教学口语、教育口语、交际口语。

作者沈琼

机构地区广州市幼儿师范学校

出处《广东教育（职教）》 2020年第2期122-124,共3页

关键词幼师教育幼儿教师幼儿发展教师职业口语教学口语专业素养语言沟通能力有效沟通

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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