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中华优秀传统文化启蒙教育课程体系构建
被引量:
3
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摘要
北京市通州区58所实验学校历时多年,开展中华优秀传统文化课程构建的实践研究。课程以传统文化经典内容、大运河文化研学、核心价值观社团践行三条主线为主要内容;以儒家的仁者爱人、推己及人、修己安人、成己达人为幼儿园至高中四个学段的价值导向,设立“爱—知—行—义”目标体系,尝试通过学校课程系统地落实中华优秀传统文化启蒙教育。
作者
苏金良
王洪霞
机构地区
北京教育学院通州分院
北京市通州区教师研修中心
出处
《基础教育课程》
北大核心
2020年第5期39-45,52,共8页
基金
北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“大运河文化研学旅行课程开发与实施研究”(课题编号:CADA18081)研究成果之一。
关键词
传统文化启蒙教育
学校课程体系构建
传统文化进校园
传统文化课程
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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