教书育人从关爱开始

师爱是教育的灵魂,是师生情感联系的纽带,是师生心灵沟通的桥梁。面对其中较为“特殊”的学生,则更需教师的关爱,用爱陪伴、激发学生健康成长。正因为如此,学生渴望爱的抚育,有时甚至超过对知识的索求。所以,我认为,教师教书育人,应从关爱开始。一、关爱农村留守学生,促进学生心理健康由于父母不在身边,农村留守儿童长年孤单地生活在缺乏亲情的环境下,缺乏亲情的抚慰与关怀,往往容易紧张,自闭,缺乏自信,人际交往能力差,感情脆弱,心理承受能力差;缺乏安全感,悲观消极,甚至盲目交友,出现违纪违法行为。