摘要
一、当前学生阅读中存在的问题(一)低效阅读新的时代背景下,家长、社会对孩子教育的重视程度逐步提升。阅读教学是语文教学的重要环节,对促进学生综合性语文能力提升尤为重要。因此,无论是堂上阅读还是课余阅读,都对学生的语文能力的提升大有裨益。然而,在当前的阅读中,学生却出现了低效阅读的现象,这种现象从学生的课上阅读和课外阅读中都有所体现。在课上阅读中,文中精选的阅读内容是基于学生认知现状和倾向性,并且略高于学生能力发展的,这也是符合以教学内容和教师指导促进学生顺利度过“最近发展期”的教学要求,在这种教学内容的要求下,往往需要学生对文章进行深入思考和细致的探究过程,才能让学生体会文章内涵和情感。但是,在学生阅读过程中,学生却容易存在惰性心理,过分依赖教师的讲解而不独立思考,即便是在教师问题引导下,学生却也习惯于翻阅教辅资料寻找答案。
