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醍摩豆智慧教室环境下,实现TBL团队合作学习效能的超越
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摘要
近年来,关于课堂中学生团队学习形式不胜枚举。团队合作学习在构建学生自主、合作、探究的学习方式,促进教与学的转变,提高课堂学习的有效性,其优势是显而易见的。如何通过醍摩豆智慧教室应用环境提升TBL团队合作学习的效率是我们要研究的问题。
作者
刘雪莲
机构地区
深圳市坪山区坪山中心小学
出处
《师道(教研)》
2020年第2期79-79,共1页
关键词
TBL
团队学习
团队合作学习
智慧教室
提高课堂
应用环境
研究的问题
学习的有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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