基于提升初中体育课堂教学有效性的策略研究

一、前言2017年3月2日,体育总局办公厅在《2017年青少年体育工作要点》文件中指出,国家应该充分重视青少年的体质健康。深入学校体育来看,目前的教学效果是否能够达到预期?在高速发展的信息时代,人们追求的是高效的课堂。本文围绕应该如何有效提升初中体育课堂教学进行研究,旨在制定适合初中生身心发展的有效课堂,同时为初中体育教师掌握有效教学方法提供理论依据。