摘要
小学语文新课标指出,阅读教学的目的不单纯是要小学生学习掌握教材上的语言知识,更重要的是通过学生阅读去获取相关信息、学习有关文化知识、发展阅读技能和策略,为小学生的继续学习和终身阅读奠定基础。可见,培养学生语文素养的关键是阅读。部编版小学语文教材,是兼顾人文主题和语文学习要素来组织单元课文的。“主题阅读”是一种针对同一(相似)主题或写法,在一定时间内阅读大量文章的方法。现已进入一个移动互联、智能感应、大数据、智能学习高度整合的智能互联网时代,互联网给阅读带来了崭新的变化,我们可以大语文和大文化的视野,将教材中的主题与阅读主题有机结合,依托信息技术手段,将主题阅读与阅读平台深度融合,形成课内课外相结合的阅读主题群,构建不同的语文阅读教学模式,探求不同的语文阅读教学方法,使语文阅读教学得到整体性的重构。
