期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
童话教学情趣课堂设计例谈
下载PDF
职称材料
导出
摘要
要提升小学语文教材中童话教学的实效性,培养学生的阅读兴趣,必须创设有情有趣的情境,让学生走进优美的童话,体会字里行间流露出的既淡雅又浓烈的情感。
作者
余小飞
邹晓来
机构地区
无锡市新吴区硕放实验小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2019年第12期63-63,共1页
Popular Science
关键词
童话教学
情趣课堂
设计
王一梅
《兔子的胡萝卜》
例谈
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
金雪芳.
历史课堂的设疑与造境[J]
.中学历史教学参考,2019,0(23):59-61.
2
蒋玉霞.
初中英语趣味课堂分析[J]
.家长,2019,0(12):81-82.
3
赵昕,刘燕清.
“游戏”融入历史教学的实践[J]
.中学历史教学参考,2019,0(23):64-66.
4
王晓燕.
情趣英语课堂[J]
.广东教育(综合版),2020,0(1):32-33.
5
索南才让.
以生活情境为支点提高小学数学课堂教学质量[J]
.成长,2020,0(1):94-94.
科学大众(智慧教育)
2019年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部