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真探究让科学课上出科学味
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摘要
众所周知,探究式学习是以问题为导向卷入学生思考,通过重视学生积极参与、手脑并用的实践活动体验来促进学生对科学知识的建构,对科学思想的领悟,对科学精神的树立的学习方式。这种学习方式完全契合了人类探索自然、了解自然的科学发现过程。所以有效的真实发生的探究学习会让科学课更具科学味。
作者
李文静
机构地区
成都市双流区西航港小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2019年第12期69-69,共1页
Popular Science
关键词
科学探究
教师
学生
真实
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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