PBL教学法在糖尿病肾病教学中的应用

目的:探讨PBL教学法在糖尿病肾病(DN)教学中的应用效果。方法:随机选取2019年4月至2019年8月在我院实习肾内科实习的临床医学专业本科生50名。结果:观察组患者医学基础理论、病例分析及总分均高于对照组(P<0.05);且观察组学生认为PBL教学法可有效提高教学效果。结论:在糖尿病肾病临床教学中实施PBL教学法可有效提高学生学习的积极性,提高临床实践效果。