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以“家长微课”推进家校深度合作的实践探索
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摘要
在“互联网”背景下,利用信息通信技术即时、便捷、高效的特点,为传统的家校合作层次低、效果不明显的问题带来了新的解决途径。
作者
孔文东
机构地区
深圳市翠竹外国语实验学校
出处
《师道(教研)》
2020年第1期4-5,共2页
关键词
家校合作
深度合作
信息通信技术
实践探索
互联网
解决途径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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