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精心设计问题,加深概念理解

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摘要问题是数学活动的出发点.教师要在探究内容和设问层次上进行深入分析研究,以确保课堂中在教师的组织启发下,师生之间、学生之间共同深入探讨,提高数学课堂效率.以下结合《数学归纳法》的这一节课的内容及设计进行分析,谈谈自己的一些理解.

作者李福莲

机构地区深圳市布吉高级中学

出处《师道（教研）》 2020年第1期48-49,共2页

关键词数学归纳法师生之间设问数学课堂效率概念理解精心设计问题探究内容课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2020年第1期

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