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小学《道德与法治》课程资源开发与利用的三条途径
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摘要
义务教育阶段德育课程更名为《道德与法治》。《道德与法治》课程的重要性毋庸置疑。课程改革以后,这门活动型综合课程,要打破传统教学模式,去除学科偏见,落实改革目标,丰富而多样的课程资源是必要的。然而该课程改革不久,现成的资源有限,尚在探索研究中,相关文献、著作稀缺,课程资源的开发利用已经势在必行。
作者
梁惠兴
朱琛
机构地区
东莞市南城阳光第六小学
出处
《师道(教研)》
2020年第1期68-69,共2页
关键词
《道德与法治》
义务教育阶段
德育课程
课程资源
课程改革
三条途径
开发利用
传统教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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