化学核心素养下生动课堂的实践和反思

2018年1月,教育部制定的《普通高中化学课程标准(2017年版)》最闪亮的点是提出了“全面发展学生学科核心素养”。化学学科核心素养是以化学知识为载体,结合本学科的特点,概括为宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识以及科学精神与社会责任五个方面。以笔者任教过的《乙烯的性质》这一节课为例,深入剖析其中蕴含的化学学科核心素养,并在教学过程中加以实践。同时,利用生动的生活素材,生动的教学活动,生动的思维碰撞,构建生动的课堂,让学生在课堂上真正地动起来。