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浅谈小学信息技术编程设计对学生思维能力发展的影响
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摘要
在现阶段深圳小学的信息技术课程中,诺宝及Scratch都已列入课本教材,而在各校的校本课程中,更有开设更深难度的Scratch,以及Arduino、Python、NOIP等形式的编程。笔者在近几年的课堂教学中,深感编程设计对学生思维发展有较大的促进作用,本文就少儿编程教育对思维能力的影响谈谈自己的浅见。
作者
吴诒南
莫志恒
黄凯琳
机构地区
南方科技大学教育集团(南山)实验一小
出处
《师道(教研)》
2020年第1期167-168,共2页
关键词
学生思维能力
小学信息技术
校本课程
信息技术课程
学生思维发展
促进作用
编程设计
课本教材
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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