小学语文主题单元阅读教学思考

阅读教学是小学语文教学的重点之一,《语文课程标准》对于小学阶段的语文课外阅读量进行了明确的规定,要求小学阶段小学生阅读总量应达到150万字以上。目前小学语文阅读教学存在高耗低效的情况,教学效果不很理想,原因之一在于没有引入主题单元阅读教学模式。本文在对于主题单元阅读教学内涵进行阐述的基础之上,围绕目前小学语文主题单元阅读教学中存在的典型问题,提出了相应的解决策略,以期给小学语文阅读教学水平的进一步提升带来有益指导。