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小学科学实验教学的有效性
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摘要
实验教学作为以知识探究为基础的教学模式,做好对其在小学科学实验教学中的应用研究,能够在提高课堂教学有效性的基础上,为学生的科学素养构建带来支持。笔者结合实践教学经验,在文中先对开展小学科学实验教学的基本原则进行简述,之后对提高小学科学实验教学有效性的策略予以探讨。
作者
马艳歌
机构地区
江苏省徐州市青年路小学
出处
《小学时代》
2019年第32期72-73,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学科学
实验教学
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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