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《庖丁解牛》教学叙事
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摘要
通过课堂互动讨论,教师引领学生感悟庖丁解牛的道、技内蕴,通过体验物之"间"、解牛的节奏,探究其背后的养生、心理、处世、做人等奥秘。
作者
龚志民
机构地区
深圳第二外国语学校
出处
《语文教学通讯》
2020年第5期49-50,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
庖丁解牛
万物有间
课堂互动
养生之理
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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