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让“读”和“诵”在课堂上生机盎然

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摘要 语文教育的"读"和"诵"本是常识性的问题,但现在却被相当一部分语文教师置之脑后。许多语文教师对"读"和"诵"的作用认识不足,甚至不知道该如何做,这是相当严重的问题。
作者 胡生友
机构地区 江苏省宿豫中学
出处 《语文教学通讯》 2020年第5期53-55,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词 语文教育 常识 读和诵 重要性 策略
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯
2020年 第5期

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