摘要
1979年以来,我国的交际语境写作教学研究经历了朦胧探索期和理论升华期两个阶段。朦胧探索期的研究逐步体现出交际语境写作教学的基本精神;理论升华期以荣维东先生为代表,系统探索交际语境写作理论,对我国写作教学产生了重要影响。交际语境写作研究取得了许多突破,与国家建设需要、个体发展需求、研究者执著探索以及团队合作密切相关。交际语境写作研究还要在理论研究细化、"课标"制定具体化、教材编写语境化、实践改革普及化等方面进一步努力。
出处
《语文教学通讯》
2020年第7期7-10,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“适合生长的儿童语文关键能力培养的教学策略研究”（课题编号为：D/2018/02/58）阶段性成果之一
