摘要
随着乡村振兴战略的深入推进,高职教育的社会服务职能需进一步延伸。高职院校在推进乡村振兴战略方面还面临院校供给侧结构性矛盾突出、"师""生"两侧的双重性薄弱、人才培养机制不健全、办学模式与社会发展不适应等问题。为促进乡村振兴战略的有效实施,高职院校需改变院校供给侧结构以发展乡村教育,提升"师""生"侧吸引力以储备乡村人才资源,完善人才培养机制以提升教育质量,改革办学模式以满足社会需求。
出处
《教育与职业》
北大核心
2020年第4期41-46,共6页
Education and Vocation
基金
2019年度教育部人文社会科学研究一般项目思政课教学方法改革项目择优推广计划“高职院校思想政治理论课实践教学模式的改革与创新”（项目编号：19JDSZK132）
2019年度广东省教改项目“高职院校思政课实践教学改革与实践”（项目编号：GDJG2019013）
广东省高职教育教学管理委员会2018年度教改项目“基于信息化的混合式教学模式在大学生理想信念教育中的应用探索”（项目编号：JGW2018038）的阶段性研究成果
