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小学数学教学生活化的有效策略分析
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摘要
数学与小学生的生活息息相关,数学源于生活,也为生活提供服务。在小学数学教学环节,教师应该结合小学生的认知特征和数学学科的特殊性,采用生活化教学的方式,帮助小学生理解数学知识,提升他们的创新能力和实践精神。本文结合小学数学教学生活化存在的问题,提出有效的措施。
作者
李侠
机构地区
江苏省丰县东关小学
出处
《小学时代》
2019年第33期25-25,28,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学数学
生活化
问题
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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