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小学语文习作单元教学的实践与思考——以部编小学六年级上册“围绕中心意思写”为例
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摘要
部编语文教科书突破了传统的编写体例,专门编写了特殊形式的单元——"习作单元"。但小学六年级在进行"围绕中心意思来写"习作单元教学中还存在诸多的缺陷,如用传统模式教"精读课文"和"习作例文"等问题,导致学生的习作能力未明显提高。本文将对"围绕中心意思写"习作单元进行教学研讨,着重解决使用新教材中遇到的新问题,并就相应改善策略展开探讨。
作者
兰羽生
机构地区
广东省东莞市黄江镇梅塘小学
出处
《小学时代》
2019年第34期4-5,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
习作单元
中心意思
教学探讨
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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