小学语文教学中学生朗读能力的培养策略研究

朗读是学生感知文字、锻炼思维、发展情感的重要阅读方式。在小学语文教学指导中,教师应认识到朗读对学生的培养与熏陶,引导学生展开有效朗读。基于此,本文从新课程标准要求出发,分析朗读的重要性,并结合语文阅读教学实际分析朗读能力的培养策略。