微课构建小学语文趣味课堂的实践思考

语文趣味课堂的构建,可提升学生的知识学习主动性。基于此,本文结合微课相关理论,在课程导入、新课讲授等方面,思考微课构建小学语文趣味课堂的实践方式,以达到明晰授课思路,提升学生课堂学习主动性的目的。