英语文化创新思维视域下的高中阅读教学分析

由于英语属于外语语种,在当下英语学习阶段存在因思维方式不同而降低阅读与写作能力的现象。因此在英语教学中需要寻找新型教学与学习思维模式来使英语学习更加流畅与充分,通过建立英语文化创新思维来使学生更加充分理解英语阅读中的深刻内涵,进而提升英语阅读教学质量。