让习作课程与“儿童活动”相遇--对以“儿童活动”为主线的中段习作教学的思考与实践

通过具体的“活动”能让儿童的感官回归到生活状态,为习作教学搭建起一个充满动感的平台,在师生间构筑起共同的言语世界。以“儿童活动”为主线的习作教学,能让儿童在充分的“活动”中历练言语的翅膀,在活动中拥有更多的生活实践,从而享受更多言语创造的快乐。