期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
融通初中多学科内容的教学实践研究——以“人眼”的教学为例
原文传递
导出
摘要
在初中"人眼"的教学中,借助身边的资源,利用交叉学科知识,对传统物理实验进行改进,帮助学生更好地建构知识网络。
作者
王晴
蔡才福
童晋
机构地区
南京外国语学校河西初级中学
南京外国语学校
出处
《物理之友》
2019年第12期6-7,共2页
Friends of Physics
关键词
人眼
学科融通
实验改进
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
陈龙文,魏伟.
体现化学生物学科融合思想的校本课程模型建构[J]
.化学教与学,2014(12):64-65.
被引量:1
二级参考文献
2
1
江苏省教育厅,江苏省财政厅.关于启动普通高中课程基地建设的通知.苏教基[2011]27号.
2
程玮.
论学习场域视角中大学师生的文化权力关系[J]
.黑龙江高教研究,2012,30(10):76-78.
被引量:8
1
方欣,蔡志平,闫旭升,贾建新,杨占君.
高校医学解剖学教学方法的反思和探讨[J]
.解剖科学进展,2019,25(6):735-736.
被引量:8
物理之友
2019年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部