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物理学习中思维定势负效应的成因与对策 被引量:1

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摘要 物理学习中思维定势的负效应是一种常见而又不可避免的现象,笔者详细分析了高中物理学习中思维定势负效应的主要成因,提出了相应的教学对策,以期能够帮助学生破除思维定势的消极影响。
作者 宋海峰
机构地区 江苏省天一中学
出处 《物理之友》 2019年第12期32-35,共4页 Friends of Physics
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