数学核心素养落实在课堂——“等比数列的前n项和”教学实践与反思

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摘要《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称2017年新课标)提出:"在学习数学和应用数学的过程中,学生能发展数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等数学学科核心素养."

作者董海涛

机构地区上海师范大学附属外国语中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2019年第12期15-17,21,共4页 Bulletin of Mathematics

关键词数学核心素养数学运算等比数列数学学科核心素养数学抽象前N项和应用数学数学建模

参考文献2

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数学通讯（教师阅读）

2019年第12期

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