摘要
教师适时适度地使用手机APP辅助教学现代汉语语音课堂教学,可以激发学生的积极性和主动性。手机APP在语音练习、发音器官认知、国际音标学习等多个环节都可以发挥积极作用。教师要指导学生在课堂内外正确使用手机APP辅助学习,让学生真正做到对手机能够"拿得起、放得下"。
出处
《文化创新比较研究》
2019年第32期62-64,共3页
Comparative Study of Cultural Innovation
基金
海南师范大学2019年度校级教育教学改革研究项目，项目名称：语言课程合作学习教学模式研究（项目编号：hsjg2019-22）
