摘要
文章立足黔东南电大社区教育开展的工作,探讨"村民学校"建设的必要性,分析"村民学校"存在的问题并提出进一步办好"村民学校"的策略。通过研究,探索一条在少数民族地区发展社区教育的路子,助力新时代下的民族地区脱贫攻坚工作。
出处
《文化创新比较研究》
2019年第32期194-196,共3页
Comparative Study of Cultural Innovation
基金
贵州电大2018年校级课题《新时代少数民族地区社区教育模式研究——以黔东南州为例》终结性研究成果（课题编号2018YB05）
