初中数学互动生成教学探讨

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摘要一、互动生成教学梗概1.互动生成教学与传统教学的区别互动生成教学方法与传统教学模式有着明显的区分,初中生已经具备一定的数学学习基础,所以学生在课程学习阶段会依据个人的基础水平,将信息整合并利用起来,进而实现对目前学习知识的重组.但是很多数学知识是初中生所没有接触过的,所以互动生成教学将学生作为课程学习的主体部分,通过对总结、分析、重组等各个环节进行梳理,就能将数学新知识的学习掌握.

作者陈海军

机构地区甘谷县大石镇王川九年制学校

出处《甘肃教育》 2019年第23期118-118,共1页

关键词初中数学知识互动生成教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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