期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职院校“双师素质”教师培养困境及归因分析
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高职院校是专业型人才培养的基地。高职院校面向现代社会发展需求,加强"双师"教师队伍建设,是趋势是大流。这对于人才培养质量的提升和高校办学质量的提高具有积极的作用。该文对高职院校"双师素质"教师培养困境进行探究,有针对性地分析其内在原因,为教师"双师素质"培养路径的深入研讨提供依据。
作者
丁颖
机构地区
无锡城市职业技术学院
出处
《文化创新比较研究》
2019年第35期104-105,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
关键词
双师素质
培养困境
培养机制
发展路径
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
18
参考文献
3
共引文献
34
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
张媛媛.
“双师”视阈下高职院校青年教师专业能力提升策略[J]
.内蒙古电大学刊,2018(2):73-74.
被引量:7
2
王为民.
走出“制度陷阱”:高职教师专业发展制度的供给困境反思[J]
.河南大学学报(社会科学版),2018,58(1):137-142.
被引量:21
3
蒋聂.
基于实践导向的高职教师“双师素质”培养探析[J]
.教育与职业,2018,0(14):88-91.
被引量:10
二级参考文献
18
1
叶澜.
新世纪教师专业素养初探[J]
.教育研究与实验,1998(1):41-46.
被引量:914
2
顾明远.
教师的职业特点与教师专业化[J]
.教师教育研究,2004,16(6):3-6.
被引量:192
3
林宇.
围绕提高质量强化高职教师队伍建设[J]
.中国高等教育,2010(8):46-48.
被引量:54
4
洪志杰.
认真贯彻《纲要》精神促进学院可持续发展[J]
.广东交通职业技术学院学报,2010,9(4):1-3.
被引量:1
5
王建华.
职教师资人才培养模式改革创新研究[J]
.职业技术教育,2011,32(1):51-56.
被引量:14
6
张君维.
高职院校专业教师到企业顶岗实践实施途径探讨[J]
.西南农业大学学报(社会科学版),2012,10(7):208-210.
被引量:18
7
刘健,王桂英.
高职教师专业发展中实践能力提升的理论与实践[J]
.中国职业技术教育,2012,28(24):76-79.
被引量:6
8
陆靓霞.
高职院校教师双师素质提升研究[J]
.中国高教研究,2013(5):104-106.
被引量:19
9
徐黎明.
高职教师“双师素质”培养机制研究[J]
.教育与职业,2014(8):63-65.
被引量:9
10
郑志丽.
高职青年教师专业发展现状调查与分析[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2014,27(2):118-120.
被引量:13
共引文献
34
1
郑辰,张洪华.
近20年我国高职教师研究热点与趋势——基于Cite Space的文献可视化分析[J]
.教育科学论坛,2022(18):24-29.
2
李政.
高职院校教师专业发展的三维模型及其应用[J]
.中国高教研究,2020,0(2):98-102.
被引量:9
3
吴龙祥.
高职院校青年教师素质培养的几点建议[J]
.长江丛刊,2018(30):262-262.
4
张仲华.
高职院校青年教师教学能力解析及培养机制[J]
.纳税,2018,12(25):256-256.
被引量:2
5
李红艳.
产教融合背景下高职教师企业实践制度研究[J]
.智库时代,2018(42):243-243.
6
于雯,徐家璇,葛铭凯.
基于教师企业实践项目的“大学生创新创业课程”开发和实践[J]
.科技风,2019(7):25-25.
被引量:1
7
鲍风雨,杨科举.
“一线三点立体化”产教融合模式之研究与实践[J]
.辽宁高职学报,2019,21(5):1-5.
被引量:1
8
黄亮.
内涵发展视阈下高职教师职称评审改革路径研究——以江西财经职业学院为例[J]
.职教论坛,2019,0(6):67-72.
被引量:10
9
蔡文伯,赵彩虹.
“学术促进”还是“制度陷阱”——研究生学术生产的叙事研究[J]
.研究生教育研究,2019,0(5):31-37.
被引量:5
10
江维国,李立清.
农业院校公共部门人力资源管理课程教学改革研究[J]
.河南教育学院学报(哲学社会科学版),2019,38(4):102-104.
被引量:2
同被引文献
7
1
杨海峰,黄陈,王妲妲.
高职院校“双师素质”教师培养策略研究[J]
.教育教学论坛,2015(40):29-30.
被引量:3
2
卢荷.
校企合作下的“双师型”职教师资培养[J]
.教育与职业,2016(22):74-76.
被引量:12
3
朱蕊,范健文.
汽车专业集群“双师型”师资团队培养策略研究--以广西科技大学鹿山学院为例[J]
.教育教学论坛,2017(6):22-23.
被引量:2
4
盛方清,李珊英.
校企合作背景下“双师型”教师的培养策略[J]
.西部素质教育,2019,5(24):105-105.
被引量:11
5
王红洁.
高职院校双师素质评价指标体系构建研究[J]
.合作经济与科技,2020(8):120-123.
被引量:4
6
黄秋菊,张宇.
新能源汽车技术专业“双师素质”师资队伍建设研究[J]
.无线互联科技,2020,17(7):115-116.
被引量:6
7
曾艳.
高职院校双师素质教师成长机制研究[J]
.科教导刊,2019(2):57-58.
被引量:3
引证文献
1
1
陈晓瑜.
高职院校汽车类专业教师“双师素质”培养策略研究——以咸阳职业技术学院汽车类专业为例[J]
.大众标准化,2021(12):87-89.
1
卫汾梅.
网络社交媒体与大学生文化自信培养研究[J]
.江西电力职业技术学院学报,2019,32(10):82-83.
2
沈霞.
职前幼儿教师学科教学知识提升路径探析[J]
.贵州师范学院学报,2019,35(5):57-61.
被引量:1
3
吴荣兴,郑东,李晓东,于兰珍,黄丽莉.
基于现代学徒制的建筑类人才培养困境与实践[J]
.流行色,2019(1):158-158.
4
蒋淑英,罗文华.
基于区块链技术现代学徒制“工匠型”人才培养[J]
.现代职业教育,2019,0(36):86-87.
被引量:1
5
谢永超,章若冰.
生态思维视域下高职应用电子技术专业创新型人才培养共同体构建[J]
.中国教育技术装备,2019,0(15):71-72.
6
刘丰香.
“一带一路”倡议下的高职英语教师“双师素质”发展研究[J]
.山东商业职业技术学院学报,2019,19(6):42-46.
被引量:3
7
欧至娜.
中职旅游专业“双师型”教师队伍建设探析——以岑溪市中等专业学校为例[J]
.广西教育,2019,0(34):84-85.
8
朱少义.
关于制定河北省“双师型”教师认定标准的思考[J]
.张家口职业技术学院学报,2019,32(3):7-9.
9
魏晓婷,黄生志,黄强,王浩,李沛,刘东.
定量分解气候变化与人类活动对季节径流变异的贡献率[J]
.水土保持学报,2019,33(6):182-189.
被引量:14
10
张士印.
机械制造类“双师”素质结构与认定原则探索[J]
.内燃机与配件,2020,0(1):285-285.
文化创新比较研究
2019年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部