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高职院校“双师素质”教师培养困境及归因分析被引量：1

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摘要高职院校是专业型人才培养的基地。高职院校面向现代社会发展需求,加强"双师"教师队伍建设,是趋势是大流。这对于人才培养质量的提升和高校办学质量的提高具有积极的作用。该文对高职院校"双师素质"教师培养困境进行探究,有针对性地分析其内在原因,为教师"双师素质"培养路径的深入研讨提供依据。

作者丁颖

机构地区无锡城市职业技术学院

出处《文化创新比较研究》 2019年第35期104-105,共2页 Comparative Study of Cultural Innovation

关键词双师素质培养困境培养机制发展路径

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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文化创新比较研究

2019年第35期

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