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限屏教育:让孩子不沉迷屏幕的科学方法
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摘要
本书是家庭教育类大众读物,适合11岁以下儿童(处于大脑发育潜隐阶段)的家长闻读。如何才能在享受屏幕带来的便捷的同时,最大程度地降低屏幕带来的负面效应呢?限制屏舉时间,改善家庭叔育,可简称为“限屏育儿”,这便是伊丽莎白·基尔比博士带给我们的答案。
出处
《全国新书目》
2019年第12期25-26,共2页
关键词
大众读物
家庭教育
大脑发育
基尔比
伊丽莎白
屏幕
负面效应
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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