如何规范云班课的使用——以吉林工程技术师范学院为例

基于高校实施教学信息化的手段,强调云班课教学是其信息化教学改革的重要组成部分,简述本校云班课的开展情况及取得的教学效果,着重分析了教师在创建、使用云班课教学过程中出现的问题,并针对问题提出了解决建议。