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基于IClass的小学数学课堂的实践——以《三角形的面积》的对比教学为例被引量：1

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摘要文章以新课标人教版小学数学五年级上册教材《三角形的面积》为例,分析了IClass支持下的小学数学教学流程,并通过在实验班和对照班中进行"同课异构"对比教学实践,分析IClass平台支持下在提高小学数学课堂实效性所发挥的作用,为提高小学数学课堂的实效性提供参考。

作者莫舒敏

机构地区广东省广州市荔湾区芦荻西小学

出处《教育信息技术》 2019年第12期71-73,共3页 Educational Information Technology

关键词 IClass平台实效课堂小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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