小学数学情境与提出问题教学——开放的数学教学

在现代数学教学中,掌握基础数学尤为重要。特别是数学的实用性是提高人才培养质量的方法之一。针对小学数学课堂来说,利用情境式教学手段能够使小学生学习数学更加轻松。小学生学习数学,有益于思维能力和逻辑能力的发展。授课教师需要及时创新教学理念和方式,在授课时设计多种教学情境,指引小学生提出有效的问题,从而提升小学数学教学效果。本文将分析数学情境与提出问题教学中出现的问题,制定提出问题与小学数学情境的策略。